best3652020年寒假“红领巾小课堂”
活
动
手
册
服务地点:
学生姓名:
学院班级:
共青团best365委员会
二0二0年一月
红领巾小课堂
前 言
习近平总书记在党的十九大报告中寄语青年“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望……中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。习近平总书记十分关心青年成长进步,曾先后给华中农业大学“本禹志愿服务队”“河北保定学院西部支教群体代表”等多个青年志愿者团体回信,激励青年志愿者到基层服务人民、奉献社会,习近平总书记的寄语就是我们青年的行动指南!
生在新疆、长在新疆的best365生,在伟大的新时代为团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的社会主义新疆建设贡献自己的力量是我们义不容辞的责任。利用寒暑假,为南北疆基层的中小学生教授国语,带领他们遨游知识的海洋,从小在他们的心里播种下理想信念、民族团结、向上向善的种子,这是我们best365生肩负责任担当,践行习近平总书记要求最生动的体现。
自2018年起,best365团委组织开展了校级“红领巾小课堂”志愿服务活动,为大学生搭建了一个展现价值、奉献社会、锻炼能力的舞台。活动启动以来,全校大部分学生踊跃报名、积极参与,为家乡中小学生开展了主题教育、国语学习、学业辅导、兴趣活动、公益实践等志愿服务,得到了各级党政、基层中小学生及家长的高度赞扬。
践行新思想、拥抱新时代!当你手持这本手册的时候,大美新疆的建设就有你的一份担当;当你成为“红领巾小课堂”志愿者的那一刻,你家乡的中小学生就多了一盏走向远方的明灯;当你站在“红领巾小课堂”的讲台上时,南北疆基层贫困家庭的孩子就多了一份通过知识改变命运的希望!成为“红领巾小课堂”志愿者中的一员,用心把你的所学所知教授给基层的孩子们,用爱给予他们更多希望,在“红领巾小课堂”志愿服务实践中书写属于你的青春华章!
红领巾小课堂
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上午 |
下午 |
第一节 |
第二节 |
第三节 |
1日 |
自我介绍(学生之间互相认识,安排座位,提相关要求) |
国语学习 |
兴趣活动(增强学生之间的感情) |
2日 |
学业辅导 |
国语学习 |
大学生分享会(分享学习经验,大学期间所见所闻) |
3日 |
国语学习 |
学业辅导 |
兴趣活动 |
4日 |
学业辅导 |
国语学习 |
主题教育(少先队基础知识——认队旗,敬队礼,唱队歌) |
5日 |
学业辅导 |
兴趣活动 |
国语学习 |
6日 |
国语学习 |
国语学习 |
兴趣活动 |
7日 |
学业辅导 |
主题教育(民族团结教育) |
班会(总结一周学习情况) |
8日 |
学业辅导 |
国语学习 |
国语学习 |
9日 |
学业辅导 |
国语学习 |
主题教育(少先队基础知识) |
10日 |
国语学习 |
学业辅导 |
主题教育(爱国主义教育) |
11日 |
国语学习 |
学业辅导 |
兴趣活动 |
12日 |
学业辅导 |
国语学习 |
主题教育(民族团结教育) |
13日 |
国语学习 |
学业辅导 |
兴趣活动 |
14日 |
学业辅导 |
国语学习 |
公益实践 |
15日 |
学业辅导 |
兴趣活动 |
班会(总结一周学习情况) |
…… |
…… |
…… |
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课程表(参考版)
红领巾小课堂
学生名单
授课老师姓名: 授课地点:
序号 |
姓名 |
家长姓名 |
联系方式 |
家庭地址 |
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40 |
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红领巾小课堂
课程记录
(一)
授课主题: 时间: 学生人数: |
授课内容: |
授课效果自我评估: |
红领巾小课堂
课程记录
(二)
授课主题: 时间: 学生人数: |
授课内容: |
授课效果自我评估: |
红领巾小课堂
课程记录
(三)
授课主题: 时间: 学生人数: |
授课内容: |
授课效果自我评估: |
红领巾小课堂
课程记录
(四)
授课主题: 时间: 学生人数: |
授课内容: |
授课效果自我评估: |
红领巾小课堂
课程记录
(五)
授课主题: 时间: 学生人数: |
授课内容: |
授课效果自我评估: |
红领巾小课堂
课程记录
(六)
授课主题: 时间: 学生人数: |
授课内容: |
授课效果自我评估: |
红领巾小课堂
课程记录
(七)
授课主题: 时间: 学生人数: |
授课内容: |
授课效果自我评估: |
红领巾小课堂
课程记录
(八)
授课主题: 时间: 学生人数: |
授课内容: |
授课效果自我评估: |
红领巾小课堂
课程记录
(九)
授课主题: 时间: 学生人数: |
授课内容: |
授课效果自我评估: |
红领巾小课堂
课程记录
(十)
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授课内容: |
授课效果自我评估: |
红领巾小课堂
课程记录
(十一)
授课主题: 时间: 学生人数: |
授课内容: |
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红领巾小课堂
课程记录
(十二)
授课主题: 时间: 学生人数: |
授课内容: |
授课效果自我评估: |
红领巾小课堂
课程记录
(十三)
授课主题: 时间: 学生人数: |
授课内容: |
授课效果自我评估: |
红领巾小课堂
课程记录
(十四)
授课主题: 时间: 学生人数: |
授课内容: |
授课效果自我评估: |
红领巾小课堂
课程记录
(十五)
授课主题: 时间: 学生人数: |
授课内容: |
授课效果自我评估: |
红领巾小课堂
课程记录
(十六)
授课主题: 时间: 学生人数: |
授课内容: |
授课效果自我评估: |
红领巾小课堂
课程记录
(十七)
授课主题: 时间: 学生人数: |
授课内容: |
授课效果自我评估: |
红领巾小课堂
课程记录
(十八)
授课主题: 时间: 学生人数: |
授课内容: |
授课效果自我评估: |
红领巾小课堂
课程记录
(十九)
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红领巾小课堂
课程记录
(二十)
授课主题: 时间: 学生人数: |
授课内容: |
授课效果自我评估: |
红领巾小课堂
课程记录
(二十一)
授课主题: 时间: 学生人数: |
授课内容: |
授课效果自我评估: |
红领巾小课堂
“红领巾小课堂”活动鉴定表
姓 名 |
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性 别 |
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民 族 |
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学 号 |
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政治面貌 |
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联系方式 |
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学 院 |
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专业班级 |
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社会实践 活动时间 |
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社会实践 活动地点 |
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社会实践活动期间表现(由服务点村(社区)鉴定) |
村(社区)第一书记签字: 年 月 日 村(社区)盖章: 年 月 日 |
乡镇团委 鉴定 |
签字(盖章): 年 月 日 |
授课学生所在学院审核 |
签字(盖章) 年 月 日 |
校团委审核 |
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备注:此表由参与“红领巾小课堂”活动的学生结束服务后,经所在村(社区)及乡镇团委鉴定,返校后由校团委审核收回。
红领巾小课堂
感受体会
红湖青年